Lunes 25 de mayo de 2020

Buenos días.

Comenzamos la última semana de mayo, comenzamos también las unidades 11 de lengua y matemáticas. Vamos a por la tercera insignia de nuestro pasaporte, la segunda ya la habéis recibido en vuestro correo.

Un último esfuerzo que ya estamos cerca del final.

Os pongo un tutorial para acceder a los contenidos que la Junta pone a disposición del alumnado de Castilla y León. Leedlo detenidamente e id siguiendo los distintos pasos para acceder a vuestra zona. Al final del documento os dejo una sencilla tarea.

Tareas para el lunes 25 de mayo de 2020

Matemáticas

→ Empezamos la unidad 11: "A tu cargo".  Saltamos las dos primeras páginas y nos vamos a las páginas 178 y 179. En estas páginas vamos a ver la unidad de millar, es decir, vamos a empezar con los números de cuatro cifras. En la siguiente imagen podemos ver la ubicación de la unidad de millar en un número de cuatro cifras.

Hasta ahora conocíamos los números de 3 cifras, hasta el 999 (novecientos noventa y nueve). Si a 999 le sumamos una unidad obtenemos el primer número de 4 cifras, el 1.000 (mil).

999 + 1 = 1.000

Después de la cifra de las unidades de mil se pone un punto, después ya se colocan las centenas, decenas y unidades.

Para la lectura de los números de cuatro cifras, es muy sencillo, añadimos la palabra mil, dos mil, tres mil, cuatro mil,.... al número de tres cifras. Por ejemplo:

1.347, se lee, mil trescientos cuarenta y siete.

2.108, se lee, dos mil ciento ocho.

3.590, se lee, tres mil quinientos noventa.

Ahora ya estamos listos para hacer los ejercicios de las páginas 178 y 179.


→ Ficha interactiva. Unidad de millar.



Unidades de mil



Lengua

→ Hacemos la lectura de la unidad 11, son las páginas 220 a 223.


→ En el libro hacemos la página 224, las cuatro actividades de la comprensión de la lectura.


→ Ficha interactiva.



¿ r o rr?




  Educación Física


→ Seguimos con la unidad de "Juegos populares" que os puse el lunes pasado.



¡Hasta mañana!

Viernes 22 de mayo de 2020

Buenos días.

Otra semana que termina.

¿Cómo va la búsqueda de la dirección de correo de educa.jcyl y su contraseña? Los que no la encontréis, escribidme un e-mail solicitando la recuperación de la cuenta y la contraseña.

La próxima semana vamos a hacer una vídeollamada y vais a necesitar la cuenta educa.jcyl


Cada vez más cerca de las vacaciones.

Tareas para el viernes 22 de mayo de 2020

Matemáticas

→ Vamos a hacer en el cuaderno las siguientes operaciones (sumas, restas y multiplicaciones).





→ Vídeos de repaso.












 → Actividades TIC.

- Tabla del 7

- Tabla del 8

- Tabla del 9

- Horas y minutos.

- Multiplicaciones

- Mitad y cuarto.



Lengua

→ Vídeos de repaso.













 → Finalizamos la unidad haciendo la página 218. Os dejo un vídeo explicando qué son las notas. En este caso no nos referimos a las musicales.




La última actividad de esta página no la hacemos. En su lugar vamos a escribir una nota en nuestro cuaderno. Pensad a quién se la vais a escribir y qué le vais a decir. No os olvidéis de firmarla.


→ Actividades TIC.

- Campo semántico

- Verbo: pasado, presente y futuro.

- ¿Por qué...? Porque....






Entretenimiento


→ Crucigrama. Resuelve el siguiente crucigrama, os servirá también de repaso. Cuidado con horizontal y vertical.

Crucigrama

¡Disfrutad del fin de semana!

Jueves 21 de mayo de 2020

Buenos días.

Vamos finalizando la unidad 10 de lengua y matemáticas, está cerca la siguiente insignia del pasaporte.

Tareas para el jueves 20 de mayo de 2020

Matemáticas

→ Finalizamos el tema haciendo las páginas 174 y 175 del libro. Nos sirve de repaso de lo visto en esta unidad:

- Multiplicación.

- Horas y minutos.

- Líneas.


→ Ficha interactiva. Supermercados Isla. Con esta ficha interactiva también repasamos lo visto en esta unidad.



Repaso



Lengua

→ Hacemos el repaso de la unidad en el libro. Está en las páginas 216 y 217. Repasamos los siguientes contenidos vistos en la unidad:

- Campo semántico.

- Verbos (pasado, presente y futuro).

- ¿Por qué...? Porque...




→ Ficha interactiva. Verbos.

Repaso verbos (pasado, presente y futuro), una ficha interactiva de SergioBDC
liveworksheets.com

Repaso verbos (pasado, presente y futuro)



¡Hasta mañana!

Miércoles 20 de mayo de 2020

Buenos días.

Estamos ya a mitad de otra semana, esto pasa volando.

Queda poquito para terminar la unidad 10 de lengua y matemáticas, los que tenéis alguna página pendiente de entregar no os durmáis, el viernes es el último día para entregarlas. Durante el fin de semana os enviaré el pasaporte actualizado, con la insignia de la unidad 10 a aquellos que os la hayáis ganado. ¡Ánimo!

Respecto a la cuenta educa.jcyl por la que os pregunté el otro día, debéis buscar una carta que en su día os entregaron en el colegio con el usuario y la contraseña para esa cuenta. Es  muy importante, vamos a necesitar que todos tengáis disponible esa cuenta para utilizarla en adelante. Cuando encontréis vuestro usuario y contraseña me lo comunicáis por e-mail, a ser posible antes de este viernes.

Tareas para el miércoles 20 de mayo de 2020

Matemáticas

→ En el libro, resolvemos el problema de la página 173.



→ Ficha interactiva. Cuarto y mitad.


Cuarto y mitad



Lengua

→ Vamos a leer el siguiente libro, "La niña del parche en la ciudad de los colores olvidados".






→ Ahora respondemos las siguientes preguntas del libro y le damos a enviar.

→ En el libro, vamos a practicar cómo se hace un resumen, en las páginas 214 y 215. Para ello primero leemos la leyenda de "El hombre pez". Después seguimos paso a paso las instrucciones. En el último paso redactamos el resumen con la información que hemos ido elaborando en los pasos anteriores.

Entretenimiento

→ En el siguiente enlace os dejo un puzzle para que paséis un rato entretenido.


Puzzle


La imagen a montar es la siguiente.

¡Hasta mañana!

Martes 19 de mayo de 2020

Buenos días.

Seguimos adelante con la semana.

Tareas para el martes 19 de mayo de 2020

Matemáticas

→ Vamos a repasar la mitad y el cuarto, que ya habíamos visto en el primer trimestre cuando trabajamos la capacidad (litros) y la masa (kilogramos y gramos). En el libro tenemos una explicación gráfica en la página 170. Pero os dejo este vídeo para entenderlo mejor.

→ Ahora hacemos los ejercicios 32 y 33 de la página 170.


→ Practicamos el cálculo mental haciendo la página 172 del libro.


→ Ficha interactiva. Los relojes.

Relojes, una ficha interactiva de cmorfer505
liveworksheets.com

Lengua

→ En esta unidad vamos a trabajar las leyendas. 

→ En las páginas 212 y 213 del libro de lengua leemos "La leyenda de Ícaro". Después hacemos las cuatro actividades de estas páginas.


→ Ficha interactiva. ¿Por qué? Porque




Por qué y Porque



¡Hasta mañana!

Lunes 18 de mayo de 2020

Buenos días.

Nueva semana y empezamos con energía a tope.

Tareas para el lunes 18 de mayo de 2020

Matemáticas

→ Ponemos la fecha en el cuaderno, copiamos y resolvemos los siguientes problemas.

1.- Rubén, Nacho y Elena tienen que quedar para preparar las adivinanzas del periódico escolar y miran la hoja del calendario:

a) Completa los días que puede quedar cada uno y averigua que día pueden quedar los tres juntos.

- Rubén puede quedar los sábados y domingos desde el 6 hasta el 21.

Rubén podría los días: 6,.....................................

- Nacho puede quedar los martes y el segundo fin de semana de junio.

Nacho puede quedar los días: 2,................................

- Elena puede todos los viernes y domingos, menos el 7 y el 12.

Elena puede quedar los días, 5,.....................


b) ¿Qué día pueden quedar los tres? ¿Qué  día de la semana es?


2.- Cada niño lleva preparadas 8 adivinanzas. ¿Cuántas adivinanzas llevan preparadas entre los 3?


3.- En el periódico solo se pueden escribir 9 adivinanzas. ¿Cuántas adivinanzas les  sobran?



→ Ahora vamos a trabajar los relojes, las horas y minutos. Primero vemos el vídeo:






→ Hacemos las páginas 168 y 169 del libro. El ejercicio 29 lo hacemos en el cuaderno. Para diferenciar mejor las agujas, cuando tengamos que dibujar la de las horas (la aguja corta) la vamos a hacer con rojo y la de los minutos (la aguja larga) con azul.


→ Ficha interactiva. Las líneas.

Líneas poligonales y líneas curvas, una ficha interactiva de rapaulita1234
liveworksheets.com

Lengua

→ En este tema vamos a ver las noticias. En este vídeo nos explican sus diferentes partes.






→ Leemos la noticia que viene en el ejercicio 3 de la página 210 y nos fijamos en las partes que tiene una noticia. Las preguntas de este ejercicio son las básicas a las que tiene que responder cualquier noticia:  Las respondemos.

→ Hacemos la página 211 en el libro. El ejercicio 7 lo hacemos en el cuaderno.



→ Ficha interactiva. Verbo: pasado, presente y futuro.

Tiempos verbales, una ficha interactiva de juanclaro
liveworksheets.com

Educación Física

→ Las tres próximas semanas vamos a trabajar los "Juegos populares y tradicionales", juegos que son parte de la cultura de un territorio, que han sido practicados por nuestros antepasados y han llegado hasta nuestros días. Vamos a realizar un doble trabajo, por un lado, uno de investigación en el que cada uno vais a recopilar información preguntando a vuestros padres, abuelos, tíos,... sobre algún juego popular que ellos conozcan y lo vais a reflejar en la siguiente ficha. No hace falta imprimir la hoja, en un folio podemos copiar los diferentes apartados y completarlos.

Por otro lado vamos a conocer y practicar dentro de las posibilidades de cada uno los siguientes juegos populares.

¡Hasta mañana!

Viernes 15 de mayo de 2020

Buenos días.

Ahora ya si, viiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiieeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeerrrrrrrrrrrrrnes.

Antes de comenzar con las tareas de hoy, necesito que me contestéis a la siguiente encuesta.





Tareas para el viernes 15 de mayo de 2020

Matemáticas

→ Vemos los distintos tipos de líneas. Atended bien.





→ Lo practicamos en las páginas 166 y 167. El ejercicio 27, en lugar de hacer lo que pone en el libro, vais a hacer los siguiente:

- En un folio haced una composición utilizando las diferentes líneas que hemos visto hoy. Podéis utilizar rotuladores, pinturas, etc. Os sirve de ejemplo el dibujo que hay abajo a la derecha en la página 167 del libro.


→ Ficha interactiva.

Realiza las siguientes multiplicaciones, una ficha interactiva de juanclaro
liveworksheets.com

Lengua

→ Ponemos la fecha en el cuaderno, en la parte de lengua, y hacemos el siguiente dictado.


→ A partir del texto del dictado, hacemos los siguientes ejercicios.

1.- Escribe tres palabras del dictado y explica la norma ortográfica que cumplen. La del ejemplo no vale.

Ejemplo: sonriente. Cuando el sonido de la r es fuerte y va después de n, l o s, se escribe con una sola r.


2.- Escribe tres sustantivos, tres adjetivos, tres verbos y tres artículos que estén en el dictado.



→ Leemos las actividades 1 y 2 de la página 210. Después escuchamos el siguiente audio.



→ Ahora hacemos esos dos ejercicios en el libro.




¡Disfrutad del fin de semana!

Jueves 14 de mayo de 2020

Buenos días.

Casi casi fin de semana otra vez.

Tareas para el jueves 14 de mayo de 2020

Matemáticas

→ Repasamos la multiplicación de números de dos cifras por una cifra. Lo recordamos en el vídeo. De momento estas son sin llevada, pero nosotros ya sabemos hasta llevando, ¿verdad?




→ Hacemos las páginas 164 y 165 del libro.

→ Los que podáis imprimir, os pongo un juego para repasar las tablas de multiplicar. En la primera hoja está el tablero y las instrucciones, en la segunda las fichas para jugar. Espero que os guste y os ayude a afianzar las tablas de multiplicar.




Lengua

→ Aprendemos otra norma ortográfica, aunque ya nos tiene que sonar.
¿Por qué? Porque....

Cuando es pregunta va separado y con tilde,  cuando es respuesta va junto y sin tilde. A ver qué nos dicen en este vídeo...


→


Aplicamos lo aprendido en las páginas 208 y 209 del libro.




¡Hasta mañana!

Miércoles 13 de mayo de 2020

Buenos días.

Mitad de semana. Ahí lo llevamos

Tareas para el miércoles 13 de mayo de 2020

Matemáticas

→ Vamos a aplicar la tabla pitagórica. La buscamos en el cuaderno y la utilizamos para resolver las actividades 15 y 16 de la página 163. La actividad 17 la hacemos ya sin la tabla.

→ Copiamos en el cuaderno y resolvemos los siguientes problemas.

1.- Marina quiere comprar a sus tres hermanos unos regalos por su cumpleaños: una bufanda que cuesta 25 euros, un jersey que cuesta 47 euros y un libro que cuesta 16 euros. ¿Cuánto dinero le costarán los tres regalos?

2.- Andrea tiene en su granja 293 vacas y 148 terneros. ¿Cuántas vacas más que terneros tiene Andrea?

3.- Rosa tiene cinco bandejas con siete pasteles en cada bandeja y Lorenzo tiene tres bandejas con ocho pasteles en cada bandeja. ¿Cuántos pasteles tiene cada uno?



→ Ficha interactiva.

Repaso multiplicaciones, una ficha interactiva de SergioBDC
liveworksheets.com

Lengua

→ Seguimos trabajando el verbo, como en el tema anterior. Ahora nos centramos en los tiempos presente, pasado y futuro. Visualizamos estos vídeos primero.







→ Ahora hacemos la página 207 del libro. En el ejercicio 1, tenemos que completar esas oraciones con formas verbales de los verbos que vienen en la etiqueta (corregir, estar y llegar) ¡Ojo, con formas verbales de esos verbos! El ejercicio 3 hay que hacerlo en el cuaderno.



→ Ficha interactiva.

Los tiempos verbales, una ficha interactiva de Isa_r_t
liveworksheets.com

¡Hasta mañana!

Martes 12 de mayo de 2020

Buenos días.

Vamos a por el martes.

Tareas para el martes 12 de mayo de 2020

Matemáticas

→ Vamos a ver las tres tablas que nos faltan. La del 7, la de 8 y la del 9. Para ello hacemos las páginas 160, 161 y 162 del libro. A la vez hay que terminar de completar la tabla pitagórica que tenemos en el cuaderno desde el tema anterior.

Con estas tres tablas hemos completado ya las del 1 al 10. Hay que repasarlas frecuentemente para que no se nos olviden. Es muy importante saberlas bien. Nos ayudará mucho.

→ Actividades TIC de las tablas de multiplicar.

Tabla del 7

Tabla del 8

Tabla del 9


Lengua

→ Vemos el siguiente vídeo sobre el campo semántico.




→ En el cuaderno, en la parte de lengua, ponemos la fecha y copiamos el siguiente cuadro.

→ Ahora hacemos los ejercicios 1 y 2 de la página 206.



→ Ficha interactiva. Hay que arrastrar cada palabra a su campo semántico correspondiente. Hacemos primero la columna de la izquierda de arriba a abajo y después la de la derecha. Sobran 4 palabras con las que tenemos que formar una oración.

Campo semántico, una ficha interactiva de AaronGomez
liveworksheets.com

¡Hasta mañana!